（巴蜀網  鄒林威）信息技術是具有時代性、先進性等特征的教輔工具。為加強教師技術應用，利用信息技術強化教學效果，提高教學質量，2023年1月6日，重慶市巴蜀中學校教師發展中心和現代信息技術中心聯合舉辦了繼續教育信息技術線上講座。

本次講座由信息技術教研室主任趙霞芬老師為全校老師帶來《信息化背景下的課堂教學創新與設計》的線上講座，帶領老師們利用信息技術“把線上課玩出新花樣”。趙霞芬主任從信息技術發展帶來的變革入手，提出大數據時代我們獲得了更智能的學習過程支持，與之對應的是更具規?；蛡€性化的和諧統一的教學體系。她結合教與學版的《2022地平線報告》和英國開放大學的《創新教學報告》，提出教師教學的各個方面都需要結合現代先進的信息技術不斷進行創新。

趙霞芬老師把創新分為了創新課堂空間、創新教育資源、創新教學模式、創新教學評價四個方向，涵蓋了教育教學工作的多個層面。

對于課堂空間，除了創新基礎實體環境，我們的虛擬課堂也能別開生面。討論到這一環節時，趙老師打開了騰訊會議的匯聚模式，會議背景從一個個生硬的小格子變成了模擬的教室，老師們紛紛打開攝像頭，沉浸式感受“坐在教室上課”，大家直呼有趣。

好老師要善于挖掘教學資源，趙主任也分享了許多實用的教學軟件和學科資源平臺，如希沃白板、101教育PPT、中國歷史教學園地、星韻地理網等等，還分學科介紹了學習APP，老師們可以根據自己的需求進行選擇，利用信息技術充實教學內容，豐富教學形式。

在教學模式方面，趙主任提到，老師的教學過程發生了重組。課前、課中、課后的任務各有變化，尤其是課中，我們可以利用信息化工具，如PPT觸發器來設計極具趣味性的師生互動，通過色彩、圖案、動畫、游戲、投票來吸引學生的課堂注意。趙主任隨即發起古詩文題目投票，老師們積極地參與其中，化身一群求知若渴的學生，與老師互動了起來。

針對老師們當前面臨的難題——線上評價，趙主任也介紹了多種方式，如即時反饋、電子檔案袋、云班級批改作業、QQ群批改作業等，為老師們考查學生的學習情況提供了多種思路，利用信息技術輔助的教學。

環境、工具、模式、評價，面對各種使人眼花繚亂的創新方式，我們也要有使用的原則——適合和適度。所有的創新一定是符合教學需求的，合適的，就是最好的。希望老師們在經過了今天的學習與討論之后，能夠選擇適合自己的信息化教學方式，呈現給學生更多別出心裁，妙趣橫生的精彩課堂。