（巴蜀網 高亞浩）11月2日，巴蜀中學張小平老師應邀在渝中區教師進修學院為渝中區全體物理教師做題為《新課程、新教材、新高考背景下高中物理命題實操與策略分析》講座。會議由渝中區物理教研員王安民老師主持。

張小平老師認為，物理教學必須實現“三個轉化”：把人類社會積累的知識轉化為學生的知識和觀念、把科學家的思維成果轉化為學生的思維方式、把蘊含在知識中的觀念態度轉化為學生的行為準則，核心是為了發展學生的核心素養而教。張老師談到，基于提升學生的核心素養，新教材的編寫在問題和練習題上下足了功夫。高考命題發展的方向是要讓物理知識與真實情境有機結合，培養學生分析陌生現象、解決實際問題、總結物理規律的能力，充分發揮評價的導向作用，為培養學生的核心素養而考。

張小平老師還向大家介紹了命題的基本思路，做到針對高考要求、針對復習進度、針對學生實際，堅持科學性、導向性、原創性，注重物理味道和基本思想方法，從生活實際和科技應用中獲得靈感，合理布置整卷難度，還要在教研組的命題與審題的互動中優化、打磨。

最后，渝中區物理教研員王安民老師向張小平老師的分享致謝，并指出命題是教師專業精進的有效修行，號召渝中物理人進一步利用自主創新命題，撬動教學改進，提升教育質量，這是雙新背景下優秀教師必備的基本素質，讓大家好好體會張老師今天分享的命題之道，自己多實踐，在練中提升，把準高考評價改革方向，導向教學改進的進一步落實與深化。