新課標新教材使用教學策略

                          日期:2022-06-02 11:02 點擊數:4525 

                          ---基地赴忠縣指導高中物理教學

                          (巴蜀網 張紹兵 )人間五月天,淺夏勝春煙。2022年5月29日,重慶市特級教師、巴蜀中學高中物理課程創新基地負責人張紹兵老師受邀到重慶忠縣,擔任主講專家指導新課標新教材(物理)培訓會?;顒釉谥抑葜袑W新校區舉行,全縣高一、高二物理教師參加了此次培訓。

                          活動分三個階段,第一階段是示范課,第二階段是專題講座,第三階段是新教材解讀?;顒尤逃芍铱h物理教研員向紅煉老師主持。

                          活動的第一階段是由張紹兵老師展示新人教版教材選擇性必修二第一章第一節《楞次定律》的新授課。感應電流的產生、感應電流的方向和感應電動勢的大小是電磁感應一章的重要內容,是電磁感應最精華的部分,而楞次定律正是用來判斷感應電流方向的。按照新課標的要求,楞次定律不是教師直接教授給學生,而是讓學生經歷探究過程后充分討論得到,然后深入理解,形成物理觀念,達到能靈活應用其解決實際問題。張老師按照新課標的理念,設計了如下流程環節:迷你小實驗引入、回顧知識提出問題、科學猜想和假設、實驗探究發現規律、交流和討論、規律應用。在引入環節,張老師采用迷你小實驗---比較相同的小磁鐵在塑料管和銅管中下落的快慢不同引入,演示實驗顯示小磁鐵在銅管中比在塑料管中下落慢得多,這強烈地沖擊著同學們的直覺,一下子就引起了他們興趣。接著張老師通過復習并演示產生感應電流的實驗,引導同學們科學提出問題并大膽猜想,再接著張老師指導同學們設計實驗方案,開展探究影響感應電流方向因素的實驗,分析實驗結果并基于證據得到結論,再經過交流討論深刻領悟楞次定律,最后應用規律解決實際問題,在本節課后半段不僅通過規范的例題示范,總結了應用楞次定律判斷感應電流的一般步驟,還引導同學們應用本節課學到的知識解釋了本節課開頭的小實驗,回扣了引入環節。張老師的整堂授課氣氛活躍、流暢順利、思維高效,學生主體作用突出,教師引導到位,受到師生一致好評,在接下來的評課環節,教研員向老師高度評價了本堂課,聽課教師紛紛表示授課精彩,受益匪淺。

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                          活動第二階段是由張紹兵老師為忠縣的各位同行奉獻了一場關于“新課標變化新高考特點解讀及新教材使用建議”的專題講座。張老師的講座從“新課標的變化”、“新高考的特點”、“新教材的特點及使用建議”三個方面展開,他首先解讀了教育部考試中心最新修訂的《高中物理課程標準》,指出新課標在理念上發生了巨大變化---學科素養替代了過去的三維目標;在內容上也發生了重大調整,他詳細對比新舊課標詳細指出了課標要求的變化情況;對于新課標制定的學業水平標準,張老師指出中學教師不易把握,建議一線教師應該深入研究高考,從高考真題中體會感悟教學應該教到什么程度。對于新高考的特點,張老師重點就2021年全國卷和重慶卷試題特點做了詳細的分析,提醒老師們要特別重視對學生建模能力、信息獲取加工能力、批判性思維能力、實驗探究能力的培養和提升。對于新教材的特點和使用,張老師著重分析了新教材的特點和變化,并以《靜電場》為例示范了如何深度挖掘、二次開發應用新教材并開展深度教學,得到了在場老師們的一致認可和贊賞?;顒拥牡谌齻€階段是由當地的優秀教師分別就新教材機械振動和機械波及光學進行教材分析分享。

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                          活動結束,大家仍意猶未盡,團團圍住張老師積極地交流教學中的困惑、感想和教學策略,紛紛表示張紹兵老師的講座太精彩了,收獲很大,并期待張老師能再次到忠縣指導工作。

                          普及優質教育,實現教育公平,巴蜀中學高中物理課程創新基地行動著。本次忠縣普通高中新課程新教材全員培訓活動,通過引他山之石,傳經送寶,通過生動直觀的示范課,啟發老師們思考新教材實施中如何落實學科核心素養,培養學生解決實際問題的能力;通過專家講座,明晰了老師們在新課標學習,新教材教學應該做的事情,提高了老師們領悟新課標駕馭新教材的能力,帶動了忠縣教師的教學能力的提升。也感謝忠縣縣教委、縣教育科學研究所給大家提供了一次交流和學習的機會,讓所有參會的人都從中獲益匪淺。此次活動也體現了巴蜀中學物理課程創新基地的輻射作用,基地將繼續深入研究新課標新教材新高考,提高教育教學的質量,培養更多的優秀教師,努力培養更多更好的優秀人才。


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