政治教研室朱海峰參加新課程、新教材、新評價主題研修

                          日期:2022-03-28 17:31 點擊數:5053 

                          為深入貫徹落實國務院辦公廳《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》,深入研讀《普通高中學校辦學質量評價指南》等文件精神,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,2022年3月13日、20日,北京師范大學教育培訓中心,以“推進育人方式改革,構建多維評價體系”為主題,對來自全國各地“勵耘好校長”項目中379名高中組成員進行了高中新課程、新教材、新評價主題研修活動。

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                          朱海峰老師近年來一直擔任重慶市考試院、重慶市教育評估院外聘專家,在此次研修中代表重慶對我校在普通高中新課程新教材實施國家級示范校建設過程中的巴蜀德育、課程創新和學生綜合評價等方面的探索和成果與“勵耘好校長”項目的全體學員進行專題分享。

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                          朱老師以《“創五度、破五唯”——新時代教育評價改革背景下巴蜀中學的應對策略與反思》為題,圍繞“五育并舉、德育為先,五方主體,協同為要,五項內容、學生為重”的學?!半p新示范”建設理念,針對各位校長學員在調查問卷中反饋的最關心的學校發展問題。

                          首先提出“巴蜀為什么能行?”這一反思性話題。結合重慶市教育委員會的推薦意見,朱老師從巴蜀中學能成為普通高中新課程新教材實施國家級示范校的自身條件出發,對在線300多名校長和學校管理人員對各自學校未來的發展規劃上匯總巴蜀發展的四點啟示:第一,要努力辦特色鮮明的優質高中;第二、要構建自己學校特色化的校本課程體系;第三、要堅持“五育”并舉的人才培養新模式;第四,學校要有明確的發展目標明確,時間表和刻畫清晰的路線圖。

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                          結合學校實際,朱老師對巴蜀中學之所以行匯總出“一流的教學質量,領先的課程改革,高質量地教育科研,雄厚的師資力量,名校的擔當與影響,政治敏銳敢為人先”六個方面的巴蜀特色,成功引出講座主線,即面對新課程、新教材、新課標、新高考和新評價,各級普通高中在適應過程中必須注意的五個方面:第一、準確把握,高度認同;第二、五新五育,深度融合;第三、課程定性,精度可控;第四、家校師生,溫度彼此;第五、評價發展,廣度應用。每一個方面朱老師都結合國家政策和教育理論對實施的原因,過程推進策略,巴蜀中學具體做法的經驗與教訓以及全國推廣的改進建議與設想做了詳細的解讀與分析。 

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                          朱老師提出:首先,必須準確把握,高度認同國家推進教育評價改革的迫切性。必須把培養擔當民族復興大任的時代新人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人作為教育的首要任務。其次,要認同教評改革的科學性,只有“破五唯、立五制”才能克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾真正解放學生和培養實用人才。因此,各級各類學校的校長和管理人員就必須把落實黨的全面領導、堅持正確辦學方向、加強和改進學校的建設以及黨建工作、做好思想政治工作和意識形態工作、依法治校辦學、維護安全穩定作為自己工作的基本內容,努力健全學校內部質量保障制度,堅決克服重智育輕德育、重分數輕素質等片面辦學行為,促進學生身心健康、全面發展。

                          結合巴蜀德育的建設目標,朱老師把“堅持校訓入心;推動學校理念生根;完善學校、年級、班級、教師、家校多維協同共育模式;提升學生綜合素養,面向新高考全面提高學校育人質量”作為建設重點。精準回答了在“為誰培養人?培養什么人?怎樣培養人”過程中巴蜀中學是如何把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節的。

                          在分享了“公正誠樸”巴蜀中學校訓的精神實質的基礎上朱老師對“善為根,雅為骨,志為魂”的巴蜀中學德育理念進行深入的闡述,鞭辟入里的分析學校德育實施過程中堅持“五育并舉”必須堅持“德育為先”。在中學務必深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育,強化理想信念教育,引導學生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀,切實增強“四個自信”,厚植愛黨愛國愛人民思想情懷,立志聽黨話、跟黨走,讓學生們樹立為中華民族偉大復興而勤奮學習的遠大志向。

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                          在談及我校實施新教材開展新課程的具體經驗中,朱老師重點介紹了巴蜀中學現在擁有6個市級課程創新基地和完整的“潛能·個性”課程體系,在校本課程方面,學校建構了知行課程、學養課程、挑戰課程三個課程系列,其中知行課程包括了以語言表達為核心的“三講”課程;由“藝術”“科技文化”“體育”三大主題活動構成的“三節”課程;由“生命教育周”“社團活動周”“研學旅行周”構成的“三周”課程;學養課程包含了種類豐富的“品格·興趣”課程群、“文化·審美”課程群、“志向·體魄”課程群等三大課程群,80多門選修課,其中19門獲評市級精品選修課程,與會聽課各位校長對我校課程建設非常感興趣,在互動過程數十位校長明確表示巴蜀中學在發掘和培育普通高中新課程新教材實施有典型經驗,發揮很好的示范引領作用,疫情緩和后要親自帶隊來巴蜀中學學習借鑒課程經驗。

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                          在講座中朱老師從教學發展五個主體彼此關聯出發,對國家及各級黨委政府在深化改革、高度重視,科學規劃,加大投入等方面的責任和付出予以充分肯定;對學校匯總提出要把強化管理,優化配置,激發活力,規范招生,形成特色作為與會校長們的工作目標;對教師必須在師德師風,專業成長,激勵機制,提高素質,激發動力方面作出努力;對家長建議要學會:合理親情,打造家風,科學養育,量力而行,不斷學習的建議;對學生這一核心主題一定要實現德智體美勞全面發展,積極養成正確價值觀、必備品格和關鍵能力。

                          講座最后,朱老師對巴蜀中學在教學科研、教師發展、辦學特色、云校發展以及示范引領等8個方面進行了介紹和分享。北師大主持張亞南老師充分肯定了重慶經驗和巴蜀在教改和新課程新教材實施方面取得的成績和較好的示范引領作用,各位專家和校長學員們對浙江教改的細膩,北京教改的嚴謹和重慶教改的勇于創新充滿贊許。

                          在互動環節和留言區學員們紛紛表示本次研修活動收獲頗豐,學員表示自己不僅研讀理解了國家各項政策方針,而且更新了教育觀念,掌握了新課程、新教材與新評價的理念,也進一步提高了組織實施新課程改革的能力、信心和水平。

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