(巴蜀網  程穎)2022年3月11日，由我校楊學珍老師主持的重慶市教育科學“十三五”規劃課題“基于項目的混合式學習在中學生Python編程課程中的設計與應用研究”（課題編號：2020-04-191）開題論證會在重慶市巴蜀中學校本部行政樓三樓二會議室舉行。參加開題論證的專家有：渝中區教師進修學院副院長，高級教師李立，渝中區教師進修學院信息技術教研員，高級教師郭剛，重慶市一中現代教育技術中心主任，正高級教師胡祖奎，重慶二十九中現代教育中心主任，正高級教師羅化瑜，北碚區教師進修學院信息技術教研員，高級教師朱林海。重慶市巴蜀中學校教科處、課程管理中心主任，正高級教師周劉波，課題組負責人楊學珍老師，課題組成員劉勇，袁明宏，程穎，趙霞芬，吳蕾蕾，姜宗沛，謝亮等老師參加了本次開題論證會。開題報告會議由渝中區進修學院趙小翠老師主持。

趙小翠老師首先介紹了參加開題論證會的專家，宣讀了課題的立項通知書。

接著課題主持人楊學珍老師，從課題內容、課題研究方法、課題小組組織和分工、課題研究進度計劃、經費分配和預期成果等六個方面做了開題論證匯報。

專家們充分肯定了課題的研究價值，對課題研究中存在的問題進行了指導。

胡祖奎老師指出：隨著時代發展，信息技術教育的戰線也在不斷地拓展和變化。本課題的研究內容熱門，將混合式教育和項目式教育與編程教育相融合。把當下信息技術的教學重點編程教育和最新的教學模式進行整合，該課題研究具有價值性。

朱林海老師指出：編程教學在中學階段是信息技術學科的教學重點，通過課題研究應該根據不同學齡段的學生設計出系統化科學性的教學模式和課程體系。將研究范疇進行分割和細化有助于研究的落實與開展。

郭剛老師指出：楊學珍老師主持的該課題研究，課題項目新，充分體現了新課標下的提升學生計算思維的核心目標。課題研究的實踐性強，課題結題后的實用性廣。

羅化瑜老師指出：課題的選題準，定位高，項目研究有價值，充分體現當下的雙新理念。同時也提出了專業的建議，建議課題研究扎實地做到在混合式學習模式中探究中學編程教學中的研究。在課題研究中充分呈現混合式教學的二元性，多樣性。將校園學習，在線學習，線下學習多種教學模式相結合，建立完善的針對性強的教學體系，構建線上教學平臺，關注在線教學，監督實體學習，充分利用項目式的教學方式整合編程教育的課程體系和教學資源。

李立副院長指出：課題研究工作的目標明確，可操作性強。課題的開題報告還要針對研究背景進行邏輯性的梳理和擴充，在當下的教育教學問題中尋找研究的問題，解決的方案，從而實現課題的研究開展。

主持人趙小翠老師在專家發言后對專家發言進行總結指出：我們的專家們工作認真用心，不僅提前認真閱讀開題報告，還提出了非常多有建設和專業的意見，為該課題以后的研究和開展提供了最強的專業支撐。

最后，周劉波主任代表課題組和學校表態，在聆聽了專家們指導意見之后，進一步明晰了課題研究思路與步驟，增強了搞好課題的信心，并期望在專家們的指導下進一步提升自己的研究水平，加強教學和科研相結合，同時巴蜀中學是一個擁有濃厚教研氛圍的優秀學校，在經費上和政策上給予課題組大力支持，作為普通高中新課程新教材實施國家級示范校，巴蜀中學將為課題組成員提供更為廣闊的個人發展的空間和平臺，圓滿完成預期成果。