同課異構共競技 助力雙新齊奮進

                          日期:2021-12-29 10:30 點擊數:742 

                          (巴蜀網 鄧華)2021年12月7日,在重慶巴蜀中學圖書館二樓,重慶英才計劃王國華名家名師工作室成員和2021年重慶市名師培訓班的全體成員齊聚一堂,共同開展同課異構、聽課評課的教學研討活動。本次活動邀請到巴蜀中學黨委舒義海書記、重慶師范大學化學學院許應華教授、市教科院化學教研員錢勝博士現場指導。本次教學研討活動由巴蜀中學化學教研室主任李有勝老師主持。

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                          圖1  參加本次教學研討活動全體人員大合影

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                          圖2  重慶英才計劃王國華名家名師工作室合影

                          活動第一項:展示課

                          分別由2021年重慶市名師培訓班的車耀老師(銅梁一中)和名師工作室的葉禮華老師(巴蜀中學)開展的高三復習課《水溶液中離子反應與平衡》的同課異構展示。

                          車耀老師以《化學反應中的“水”》為主題,引導學生復習回憶學習過的無機和有機知識中所涉及到的水解類型,追溯化學物質與水反應的本源,從而建構“水解”模型。再利用經典例題進行分類訓練,強化了學生對物質與水反應的認識并突破了物質與水反應的陌生方程式的書寫。

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                          圖3  車耀老師授課

                          葉禮華老師以《水溶液中離子反應與平衡——以NaHCO3為例》為主題,葉老師首先從弱酸HA在水溶液中的電離說起,通過討論HA溶液、NaA溶液、HA和NaA混合溶液中的平衡體系,讓學生對溶液中的電離和水解平衡體系有了清晰地認識。再以NaHCO3為例,對其在水溶液中的平衡體系分別從定性和定量的角度進行深入剖析,追溯離子反應的發生限度的本源。

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                          圖4  葉禮華老師授課

                          活動第二項:評課

                          評課活動分別由名師班的黃正厚老師對車耀老師的課及李有勝老師對葉禮華老師的課進行點評。黃正厚老師高度贊揚了車耀老師的教學設計,指出本節課通過建構“水解模型”和利用經典題型訓練,體現了新課改的高效復習課堂,滲透了學科素養并提煉了高效模型。同時建議課堂中多留時間給學生討論交流的時間,從而更有利于激發學生思維。

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                          圖5  黃正厚老師和李有勝老師評課

                          重慶英才計劃王國華名家名師工作室班長,重慶市市級骨干教師培養對象(高中化學)培訓班的指導專家,巴蜀中學化學教研室主任李有勝老師高度評價葉禮華老師的課。指出本節課教學設計上重構知識體系,對準學生對本主題學習中的迷失概念,以一條線串起了整個溶液中離子平衡主題內容。一是從本源性角度深挖問題本質,激發學生深度思考,二是從定性和定量的角度給學生呈現了一種不一樣的視覺。同時,李有勝老師還利用概念進程圖和概念衍化樹兩個方面分享了他對《水溶液中離子反應與平衡》知識體系復習建議。

                          活動第三項:專家總結點評

                          重慶市教科院教研員錢勝老師作總結性發言。錢老師對今天的上課的老師表示感謝和高度贊揚,他指出今天的課,一是展示了兩位老師在工作中的“勤勉、敬業、智慧、深厚”,二是專業水準高,三是兩堂課授課共同特點是“小切口,大視野”、“建模型,重應用”、“接地氣,近高考”、“思路清,效果好”。最后,錢老師還給老師們提出四點建議:一是“傳科學,準用詞”;二是“抓本質,淡結論”;三是“巧選題,慎分析”;四是課堂最后一定要“落地”。對老師們的一線教學提供了更高效的教學實施環節上的建議。

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                          圖6  錢勝博士講話

                          本次活動深得與會老師的大力稱贊,所選主題是高中化學內容中教師難教,學生難學的部分。這一教學課題也促進了熟手型教師深入思考,在教學設計、教學實施、學情分析、評價測試等多方面深入鉆研,在高中主題教學中落實提高學生的化學學科核心素養,真正做到“教、學、評”一致性。為雙新示范校建設探索了一條學科教學實踐的有效路徑。


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