我校三項重慶市教改重大、重點課題結項

                          日期:2021-08-26 17:28 點擊數:2865 

                          (巴蜀網  鄭亞平)2021年7月10-11日,重慶市教育委員會組織專家對重慶市普通高中教育教學改革研究重大課題、重點課題進行了現場驗收。我校1項重大課題,2項重點課題通過現場答辯,順利結項。

                          我校的3項課題報送的結題材料完整,內容充實,達到了結項要求,經驗收準予結題。近5年來,我校共有13項普通高中教育教學改革研究課題獲重慶市教育委員會課題立項,在數量和級別上位于同類中學前列。

                          重大課題:“城市中學幫扶鄉村中學教師專業發展OPS培養模式研究” 課題負責人:王國華,課題批準號:2016cqjwgz1002

                          該課題以重慶市巴蜀中學校為研究對象,從城市中學與鄉村中學的現實需要出發,基于城鄉教育均衡與公平發展背景下,突出行動研究,建構教師專業發展OPS模式:目標(objective)·平臺(platform)·體系(system)。發揮城市中學對鄉村教師專業發展的引領作用,注重實踐成果的提煉和輻射,實現巴蜀優質教育資源共享,充分發揮了學校作為中華名校的示范引領作用,彰顯課題研究的有效性和實效性。

                          重點課題:“基于學生核心素養的中學德育校本課程開發與實施研究——以重慶巴蜀中學‘善、雅、志’德育課程建設為例” 課題負責人:吳國慧,課題批準號:2016cqjwgz2046

                          該研究的出發點為中學生核心素養。課題從如何培育學生的社會責任、國家認同、國際理解;人文底蘊、科學精神、審美情趣;身心健康、學會學習、實踐創新等方面全面建構校本德育課程。同時,將“善、雅、志”和學生核心素養聯系起來,尋找兩者的有機結合,進行本課題的實踐性探索。通過本課題研究,形成了具有可操作性的德育校本課程評價指標。

                          重點課題:“中學生傳統文化教育——校本課程建設及實施策略研究”課題負責人:張勇,課題批準號:2015cqjwgz2021

                          中華傳統文化是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。作為一種能夠反映學校辦學特色的課程類型,校本課程是實施中華優秀傳統文化教育的重要載體。本課題以重慶市巴蜀中學校為實踐平臺,通過開展中學生傳統文化教育校本課程建設研究,根據不同學段不同的目標定位和要求,研發了有辦學特色、實踐價值、推廣性強的精品課程。同時,通過開展中學生傳統文化教育校本課程的實踐策略研究,探究了實施中學生傳統文化教育的教育模式與策略,形成傳統文化教育的各種機制和平臺,推進中學生傳統文化教育的實踐不斷深入發展。

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