我校兩項中國教育學會課題順利結項

                          日期:2021-08-14 00:54 點擊數:4111 

                          近日,由重慶市巴蜀中學校承擔的兩項中國教育學會“十三五”教育科研規劃課題順利結項。分別是王國華校長主持的2016年中國教育學會規劃課題“西部地區中學教師專業素養城鄉協同發展模式的建構研究”(課題批準號:1627070643B),舒義海書記主持的2017年中國教育學會規劃課題“普通高中‘挖掘潛能,張揚個性’育人模式的實踐研究”(課題批準號:1727330619B)。兩項課題報送的結題材料完整,內容充實;通過專家鑒定的手續完備,達到了結題要求,通過中國教育學會驗收,順利結項。近五年來,我校共有5項課題獲中國教育學會課題立項,在數量和質量上名列同類中學前列。

                          “西部地區中學教師專業素養城鄉協同發展模式的建構研究”課題負責人:王國華,課題批準號:1627070643B。

                          該課題以重慶市巴蜀中學校為研究對象,從鄉村中學與城市中學的實際情況出發,圍繞習近平總書記“兩不愁三保障”會議精神,以教師隊伍建設為重點,建構教師專業素養協調發展模式。通過對鄉村教師專業發展目標的分析,即初級目標——成熟型教師、中級目標——骨干型教師、高級目標——專家型教師;鄉村教師發展平臺的構建,即教學平臺、資源平臺、科研平臺、競技平臺;鄉村教師培養體系的建立,即指導辦學培養體系、提高教學質量體系、網絡社區培養體系、援建心理健康體系,有助于在整體上構建城市中學幫扶鄉村中學教師專業素養協同發展的培養模式。

                          “普通高中‘挖掘潛能,張揚個性’育人模式的實踐研究”,課題負責人:舒義海,課題批準號:1727330619B。

                          “挖掘潛能,張揚個性”育人模式以挖掘學生潛能、張揚學生個性為價值追求,全方位、多層次整合學校教學資源與教育活動,整體謀劃、協同推進普通高中教育綜合改革,有效地提升了學校辦學質量,培育了具有個性的合格人才,全面落實了立德樹人根本任務。

                          育人模式是一所學校教育活動的精髓,也是其改革的靈魂所在。它關系到如何提升學校的教育質量、培養合格的人才、凸顯學校的辦學特色?!巴诰驖撃?,張揚個性”育人模式,尊重因材施教的傳統教育觀念,結合現代教育先進理念,以人的個性特點為出發點,以人的發展為中心研究育人模式,搭建多樣化教育發展平臺,通過可行性的教育教學實踐,真正意義上做到尊重個性、挖掘潛能的目的。

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