一所優質的中學，應該具有底蘊深厚的‘學術味’，讓進入學校的每一個人，都感受到‘寧靜致遠’的學術氛圍、‘淡泊明志’的學術文化、‘追求卓越’的學術境界。

——巴蜀中學校長 王國華

2020年，教育部辦公廳正式公布《教育部辦公廳關于做好普通高中新課程新教材實施國家級示范區和示范校建設工作的通知》，確定重慶市巴蜀中學校等學校為普通高中新課程新教材實施國家級示范校。

學校認真落實全國、全市教育大會部署要求，圍繞“立德樹人”根本任務，基于辦學傳統，梳理教育經驗，指向實踐問題，突出學校特色，在關鍵領域進行積極探索，突破重點環節，促進學校高品質、高質量的發展，在全國發揮示范和引領作用。

學術興，則學校興；學校興，則教育興。

以“賦能人才培養，引領教育變革”為主題的重慶市巴蜀中學校第九屆學術年會已圓滿結束，這是為促進教師聚焦學術前沿、分享學術成果、展示學術風采而搭建的交流平臺，提升教師學術研究水平，激發教師創新思維，營造學術氛圍。
學術專著出版

“善歌者，使人繼其聲；善教者，使人繼其志?！卑褪裰袑W高度重視學術研究，營造教學科研氛圍，10部學術專著成果公開出版。

學術期刊發表

全校教師積極參與學術研究，弘揚求真務實的學術風氣，艱辛探索、銳意進取，期刊類學術成果再創佳績！論文被人大報刊復印資料轉載2篇，論文發表在全國中文核心期刊13篇，發表主流期刊13篇。

△人大報刊復印資料（2篇）

△全國中文核心期刊（13篇）

△主流期刊（13篇）
重慶市優秀基礎教育著述評選獲獎

巴蜀人始終秉承堅韌精進的學術精神，勤耕不輟。在重慶市第七屆優秀基礎教育著述評選中，榮獲著作類二等獎2項，論文類一等獎8項、二等獎8項，獲獎級別和數量均居于全市第一。

△著作類（二等獎2項）

△論文類 （一等獎8項）

△論文類 （二等獎8項）
科研課題（項目）結題

課題是教育教學的土壤，是持續發展的養料。以發展素質教育為導向，建設高素質專業教師隊伍，今年共計1個市級課程創新基地結題、7個市級課題結題和3門市級精品選修課程結題，為學校走內涵發展之路強勁助力。

學術論文獲獎

以科學的研究方法和嚴謹的學術規范，發揚釘釘子精神，持續提升學?？蒲兴?，這也是巴蜀中學一直以來的努力和堅持。論文類全國一等獎2篇和市級一等獎21篇的高質高產，在同行業產生較大影響和輻射。

優質課競賽

課堂是素質教育的主載體。立足學術研究，關注教學改革，提高教師教學科研能力，建設高品質課堂，2項全國一等獎和11項市級一等獎，為學校的教育可持續發展奠定了堅實的基礎。

教師技能大賽

精教博學是學校教學理念。以賽促教、以賽促學，促進教師素質、教育質量的“雙提升”，教師技能大賽市級一等獎7項，開創教育改革發展的新局面。

深化教學改革

為進一步深化教育教學改革研究，不斷提高教育教學質量和管理水平，促進教學成果在教學中的應用，學校啟動了全校范圍的深化教學改革。今年表彰了4項成果獎和3項提名獎。

△成果獎

回首過去，我們豪情滿懷；
展望未來，我們任重道遠。
巴蜀人將乘著學術浪潮，以科研和課改為“航線”，以教育變革為“渡船”，凝心聚力，探源滋新，攻堅克難，再譜華章！