中國教育學會課題開題論證會舉行(三)

                          日期:2020-11-16 17:43 點擊數:14521 

                          (巴蜀網  陳靜  楊華)11月12日,由我校楊華老師主持的中國教育學會2019年教育科研規劃課題“中學地理教育落實‘立德樹人’的途徑研究”(課題編號:201900130606B )開題論證會在重慶市巴蜀中學本部行政樓二會議室舉行。參加開題論證的專家有:重慶市教育學會學術部主任、正高級教師賈卉,重慶市教育科學研究院教研員、正高級教師張文革,重慶師范大學李晴教授,重慶市巴蜀中學校教科處、課程管理中心主任、正高級教師周劉波。課題組負責人楊華老師做課題開題論證匯報。課題組成員陳靜、李劍波、孫波、甘宇華、蔣銳、于廣、羅燕燕、熊俊卿、謝鵬理等老師參加了本次開題論證會。

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                          賈卉老師先介紹了參加開題論證會的專家,然后宣讀了課題的立項通知書。

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                          課題主持人楊華,從課題意義和研究價值、課題研究思路和計劃、課題組構和分工等三個方面向三位專家和周主任做了開題論證匯報。

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                          主研人員陳靜對課題研究表達了自己的一點困惑。

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                          專家們對課題的研究價值給與了充分肯定,并分別對課題研究中存在的問題進行了指導和建議。

                          賈卉老師指出在地理課程中加強立德樹人教育,推進地理新課程教學改革,對“育人為本、德育為先”教育理念的進一步深化,具有重要的現實意義。她建議:在核心概念教育途徑的解釋中,需要抓住學科特色,將途徑說透,落地、落實,以便于課題研究工作開展。

                          李晴教授就課題名稱、地理德育內涵、滲透途徑等方面做了全面細致的分析、指導和建議。她指出課題研究內容要增加聚焦性、可行性,學科德育目標評價很難做,可以刪去。建議將課題名稱 “中學地理教育落實“立德樹人”的途徑研究”改為“高中地理課程滲透“立德樹人”的途徑研究—以高中地理必修教材為例”。研究內容圍繞地理德育內涵的三個主要方面即價值觀、民族精神、家國情懷,研究思路從教材德育要素挖掘、教學途徑研究、教學案例等三個方面縱向進行開展。

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                          張文革老師對課題選題、課題實施方法、課題研究思路給與了高度評價。他指出地理德育內涵豐富,并從價值觀、民族精神、家國情懷等方面做了進一步細致的梳理。

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                          楊華老師代表課題組表態,在聆聽了專家們指導意見之后,進一步明晰了課題研究思路與步驟,增強了搞好課題的信心,并期望在專家們的指導下進一步提升自己的研究水平,加強教學和科研相結合,圓滿完成預期成果。

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                          周劉波主任代表巴蜀中學對專家們的指導表示感謝,對地理組課題成員的團結拼搏給以點贊,預祝課題組在楊華老師的帶領下獲得豐碩的研究成果。最后,周劉波主任代表巴蜀中學表態,將在經費上和政策上給予課題組大力支持,作為普通高中新課程新教材實施國家級示范校,巴蜀中學將為課題組成員提供更為廣闊的個人發展的空間和平臺。


                           

                           


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