（巴蜀網  岳承榮）“家校共育，智慧陪伴“是一個常說常新的話題，蘇霍姆林斯基曾熱情地謳歌家校共育，稱其為“最完美的教育”。 所幸，越來越多的教師和家長開始重視這一點，家長們開始思索如何成為一名能夠“智慧陪伴”孩子成長的理性而優秀的家長。

基于這樣的需求，重慶魯能巴蜀中學的藍婷婷老師慨然擔當，招賢納士組建了“藍婷婷家長教育名師工作室”，對“初中生家長智慧陪伴”這一問題進行廣泛而深刻的研究，以期能夠為初中生家長們提供一套系統全面而又簡潔有效的知識參考。

工作室成立一年多以來，在學校的大力支持下，工作室成員扎根實際，廣羅案例，深入探討，務實研究，終于形成了一整套“初中生家長智慧陪伴課程”。 該課程內容廣泛，系統全面，從孩子進入初中的第一周起，到孩子中考報考志愿結束，涉及溝通、健康、情商、心理特征、學科指導等諸方面，經過一年多的不懈努力，以魯能巴蜀中學初中部家長為主體，輻射全市，共服務了數萬名家長。

然而現實中，仍然有太多父母不會與孩子溝通，不會控制自己的情緒，在情緒的宣泄與孩子的叛逆的交鋒中，家長變得更加焦慮，孩子受到創傷。面對這樣的問題，“藍婷婷家長教育名師工作室”立足實際問題，整合課程資源，于11月6日下午推出了兩堂家長教育公開課——《擁有情緒穩定的父母是孩子一生的福氣》和《與青春期孩子溝通的三把金鑰匙》。這兩堂課是下一階段系列課程的先導課，工作室將繼續以這樣的形式，開發更多直擊現實問題的課程，服務家長，服務學校，服務社會。

《與青春期孩子溝通的三把金鑰匙》由盧涵老師執教。該課生動而深刻，樂趣與理趣并存，理論扎實且便于實操。由情景劇切入問題，引起在場家長的強烈共鳴，以孩子的角度去分析原因，喚起家長的理解，并從孩子的期待入手獲得方法，給出實操建議，家長們聽課之后紛紛表示“信息量很大”“受益匪淺”……

《擁有情緒穩定的父母是孩子一生的福氣》由代文莉老師執教。代老師是一位優秀的老師，也是一位成功的母親，在課程中，代老師以生活為素材，現身說法，循循善誘，將愛和知識如春風化雨般播灑入家長們的心田，家長們深受感動。課后家長們交流，他們在淚目中講訴了自己的感悟，講訴了自己想要做的改變，還有家長說了一句“謝謝，代老師”便哽咽到說不出話。也有家長說，她看到了生活的光。

代老師自己總結說“其實我自己對待孩子也有無法控制情緒的時候，但是備課的過程中看到那些視頻，看到那些案例，真的讓我警醒，我更想把這種警醒帶給更多的人，喚醒大家直面自己的情緒問題，直面自己對孩子的傷害。改善親子關系首先從改變自己做起，做個情緒穩定的父母，讓自己更快樂，讓孩子更幸?！?。

課程主持人藍婷婷老師說“所謂的家庭教育，就是為人父母者的一場自我修行。不修不行，越修越行。我們必須先學會控制自己的情緒，學會和孩子平等地溝通，做可以打開孩子心門的父母，你的孩子才會朝著你所想要的方向去發展。因此要想在孩子的教育問題上少走彎路，少浪費金錢，家長就必須要先修正自己的行為。也就是說家長的自我修行是降低教育成本的最有效的方法。希望我們巴蜀的家長，都能成為學習型的父母，成為最具幸福力的父母?！?/p>

這些話讓工作室全體同仁倍受鼓舞，因為這讓我們看到了努力的價值，這是我們巴蜀人的情懷。希望我們的課程能幫到更多的人。

此次活動受到了魯能巴蜀中學執行校長吳國慧女士和學校學生處及各年級的大力支持，有數十位老師予以了關注和支持。工作室全體同仁將帶著大家的期待和鼓勵，繼續潛心研究，做出更多更優秀的成果，回報學校，服務社會。

附家長反饋：（如下圖）