初二語文教改成效初顯:14篇作文發表

                          日期:2019-05-15 11:22 點擊數:24030 

                          “素養語文”潤物無聲,“學寫求真”落筆有音               

                           (巴蜀網 劉偉 李書輝)在新一輪高考、中考改革已經拉開序幕的背景下,為進一步適應新高考、新中考的變化,落實學校關于語文教學改革的要求,提升學生語文核心素養,提升學生聽說讀寫能力,初2020屆年級組自2017年9月開始進行語文教改實驗改革。

                          教改第一階段自初一上期開始在8個班進行先行試驗,歷時一年半。在課時安排、校本課程開發、名著閱讀教學、作文教學、現代漢語語法、古詩文(含古文化常識)拓展教學等方面進行了有效探索,受到學生和家長熱烈歡迎和好評。語文教改的第二階段則是從初二下期開始,以“素養語文”為理念,為旗幟,建構了“一旨六維九課模式”,開始在全年級推廣實施教學改革。

                          該輪教改在強化學生名著閱讀、素養積淀的同時,著力提升學生的寫作能力。初2020屆語文組在作文教學方面進行了大膽的改革。改革以新課標為原點,依據部編版語文教材作文教學序列,開創性地提出了“三真”作文教學理念,即寫真實生活(選材)、敘真切細節(寫法)、抒真情實感(主題),進行專題式作文教學。依靠教師自編教案、獲獎公開課講義及教師下水作文形成教學教材。每學期開設4堂作文公開課,(此外各位教師自行按照教材要求每兩周上1次作文課),全年級統一上課內容,統一寫作方法,統一訓練內容及寫作要求,加強對學生寫作前的選材及寫作方法指導,同時收集學生和老師的優秀習作,裝訂成冊,形成作文集,并強化寫作后的修改和評價。各班推薦學生優秀作文參加全國及重慶市征文比賽,積極參與重慶市主流媒體中學生作文專版投稿。讓作文教學成果接受社會大眾的檢驗,最大程度激發學生的創作熱情,提升寫作能力。

                          作文教改實施以來,學生寫作能力提升顯著,佳作頻出,形成優秀作文集3本:《年輪》(一)(2018年1月)、《年輪》(二)(2018年12月)、《年輪》(三)(2019年5月);詩集2本:《童眸如星》(2018年1月)、《拙雅集》(2018年5月)。截至現在,初2020屆學生作文獲得全國及重慶市征文比賽各級獎項28篇,在各大主流媒體報刊發表作文14篇,展示了巴蜀學子的風采,極大宣傳了學校,提升了學校品牌。

                          在名著閱讀中擴展學生視野,在寫作教學中引領學生求變創新。初2020屆語文教改將在學校的高度關注和統一部署下,以“素養語文”為旗幟,沿著“一旨六維九課模式”,著力名著閱讀與求真寫作,切實有效地開展下去。

                          獲獎及發表文章名單見下表:

                          全國及重慶市主流媒體報刊發表學生作文14篇

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                          第二十屆“語文報杯”全國中學生作文大賽

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                          第十四屆全國青少年冰心文學系列活動預選賽

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                          重慶市“中華魂·騰飛的祖國——改革開放四十周年”征文比賽

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                          2018年首屆重慶市“科學表演”微型劇本創作大賽

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