——記左文珍特級教師工作室第七次研修活動

（巴蜀網 白永梅）2017年6月29日下午，渝中區左文珍特級教師工作室全體學員歡聚在巴蜀中學明德樓教工之家，開展本期最后一次活動?；顒臃譃樗膫€部分：1、全體討論趙迎慶、楊靜老師為帶頭人申報的課題；2、全體打磨史榮萍老師的原創高考題；3、左老師為學員們布置暑期研修作業；4、工作室全體學員歡送楊靜老師赴美國哈佛大學深造。

下午3:00，一杯香醇的咖啡之后，活動正式開始。在之前認真閱讀和思考電子版申報材料的基礎上，兩位課題負責人分發了紙質材料給每個學員，以做最后校訂工作。趙迎慶老師以“思維導圖在促進中學生閱讀理解能力發展的應用研究”為題，楊靜老師以“探究式5E學習環在中學英語閱讀教學中的模式及效果研究”為題申報國家級課題，工作室學員分為兩個課題組分別參與到相關課題中。兩位帶頭老師非常辛苦，在申報前做了大量的文獻研究和相關領域的探究。學員們都認為這兩個課題非常有研究價值，并且相信能夠把它做好。

接下來進入打磨史榮萍老師的原創題環節。左老師先提出意見：閱讀理解四篇文章的體裁分布要均勻，設置題目中補全結構太多，可以作適當調整。全體學員積極發言，踴躍說出自己的意見，共同努力精心打磨。在完形填空部分，大家指出干擾項的有意義性，選詞的準確性，題型考察全面性和語法錯誤等方面有待完善。史榮萍老師一邊聽取大家的建議一邊做了相關的批注，回去后全力修正。全體學員在磨題過程中不斷成長，逐漸學會了如何命制一套合理的有價值的原創題。

暑期到了，暑假作業是必修課：1、悅讀越快樂，每位學員自選一本教育教學相關的書籍閱讀并寫2000字左右的心得體會；2、根據自己的教學主研模塊撰寫相關論文和教學設計；3、做2017年全國高考題，不局限于全國卷，上海、北京、浙江等省市的高考題也要關注，并做好相關分析。工作室全體學員拿到任務后感覺有壓力，但都表示一定能按時保質完成。

最后，工作室在巴蜀中學大門集體合照歡送學員楊靜老師赴美深造，她將于8月初前往哈佛大學研究學習。這是楊靜老師的光彩，也是我們工作室可喜可賀的榮耀。希望楊靜老師學成回國后能給我們帶來新的教育教學上的理念和資源，同時也真誠地祝愿她在異國他鄉學習、生活愉快。