展示課題中期成果 展望物理幸福夢想

                          日期:2015-11-30 08:38 點擊數:25864 

                          “物理‘333’體驗式課堂與物理學史教育”實踐研究

                          中期成果展示與研討會

                          (巴蜀網 喻奇林)11月26日,在巴蜀中學行政樓3樓一會議室召開了全國重點課題(課題編號ZD160)“物理333體驗式課堂與物理學史教育”實踐研究中期成果展示與研討會,會議由課題主持人、重慶市巴蜀中學研究員秦德勝老師主持,參會人員有課題組主研人員錢澤儀、唐德翔、趙明、郭昭全、張紹兵、歐陽若晗、張天耀、高亞浩、陳波、喻奇林。

                          本課題于2013年10月開題,屬于中國教育學會物理教學專委會2013—2016全國重點研究課題,經過2年的潛心研究和實踐,取得了一些重要的研究成果,獲得了重慶市巴蜀中學2015年深化課堂教學改革最高成果獎。

                          會議中,秦德勝老師對課題組已取得的初步成果作了簡要介紹:

                          深化課堂教學改革,必須從轉變教師的課堂教學理念入手。為此,課題組提出了

                          “三講”“三不講”“三自主”和“體驗式”的課堂教學理念,簡稱“333”體驗式理念;

                          為了提高學生物理學習的有效性,課題組總結出了“讀—畫—寫—算”物理學習“四

                          字經”,以解決學生物理學習中的“語言關”“作圖關”“公式關”和“計算關”;

                          為了提升教師課堂教學的有效性,將課堂劃分為“自學—講解—體驗”三段,分別

                          用時:10分鐘:自學討論,暴露問題;

                          20分鐘:講解體驗,解決問題;

                          10分鐘:總結完善,提出問題;

                          但這是一個能動旋轉的模式,不固定不死板??梢詢蓛山M合、顛倒和獨立運用,構成各種課型的教學模式。簡稱“121”模式;

                          為了幫助學生自主歸納,形成完整的物理知識體系和方法體系,結合全國新課標高考

                          的要求,課題組提煉出了物理“四基”復習法,可以更有效地幫助學生自主進行物理復習。

                              基本概念和公式——形成系統的知識體系;

                              基本規律和方法——形成系統的方法體系;

                              基本模型和技巧——形成系統的技能體系;

                              基本實驗和史實——形成系統的思想體系。

                              物理“四基”復習法,既能建構學生的知識,又能建全學生的人格,把物理教學和物理

                          教育很好地結合在了一起。

                          課題組還總結出了兩種最基本的物理記憶方法——“目錄記憶法”與“整合記憶法”

                          有效地解決了學生物理學習中對物理知識、規律和方法“記憶難”的問題。

                          秦老師特別強調:物理課堂要深入挖掘史學素材,使物理課堂充滿生機與人文氣息;

                          要努力增強學生的活動體驗,使物理課堂充滿智慧與活力;要充分給學生以自由發揮的空間與時間,充分發現和利用課堂中學生暴露和生成的問題,講學生之所想,教學生之所需。

                          展示研究成果后,課題組全體主研人員各抒己見,暢所欲言,對課題組后期的目標任務

                          和工作安排提出了很好的建議,一致認為主研人員要充分起好傳幫帶作用,收徒招新,輻射成果。課題組要充分用好工作室和教研室的平臺,多多開展沙龍式活動,給廣大年輕教師搭建展現物理幸福夢想的舞臺。

                          物理教研室主任趙明老師提出:天下物理一家親,希望課題組能走出校門,多與兄弟學

                          校相互學習和交流,通過課題研究成就自我,做一個幸??鞓返奈锢砣?。

                          教科處副主任唐德翔博士提出:課題后期的工作需要每一位主研人員和參研人員一道做

                          好扎實細致的工作,多交流、多合作。特別希望有更多的年輕人積極參與到科研課題中來,積極參與學校“小、真、實”課題和慕課的研究。

                          原巴蜀中學教務處副主任、現任重慶市經開育才中學副校長錢澤儀老師欣然應邀出席了研討會。他非常贊賞課題組成員實實在在的研究工作,回顧和表達了對巴蜀中學全體物理同仁的不舍之情,熱情邀請課題組能到經開育才中學進行交流。希望繼續發揚物理組的團結友愛、奮發進取的精神,并建議把本課題與智慧課堂和云課堂有機的結合起來。

                          課題主持人秦德勝總結成果

                          經開育才中學副校長錢澤儀講話

                          教科處副主任唐德翔博士講話

                          課題榮獲2015學術年會學術成果優秀獎





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