初2018屆啟動習慣規范月活動

                          日期:2015-09-21 15:10 點擊數:18024 

                          良好習慣 受益終身

                          (巴蜀網  舒全濤)2015年9月17日,初2018屆成功啟動了習慣規范活動。作為年級的品牌活動,學科規范月活動已經開展了兩屆。今年,在吳國慧副校長,彭小珊副主任的關心與指導下,年級將原有的活動進行了創新,新增了習慣規范的內容,旨在從起始年級開始,就規范和培養學生的學習習慣。

                          習慣規范分為四個部分,即學習習慣,課堂習慣,閱讀習慣和整理習慣,年級用錄播的方式,統一宣講,要求學生在教室收聽廣播,觀看電視,現場互動,并做好筆記。它延續了“兩個注重”的特點,即內容上注重科學性,形式上注重操作性,同時,提出了“兩個側重”的嘗試,即在年級宣講時,側重趣味性;在學生參與時,側重互動性。好學,好做,好記,成為本次活動的亮點。

                          活動從小游戲中開始。全體學生在廣播指導下,一起來做十指交叉緊握的游戲,感受習慣的力量。     

                          第一章是學習習慣。為了方便記憶,我們把學習習慣分成“預習,自習,練習和復習”四個環節。各環節的操作方案總結為,“章節預習看框架,課前預習劃難點”, “時間規劃,不慌亂;專心思考,有決斷”, “獨立完成,要積極;不懂就問,戒抄襲”, “每天復習,確保消化好;每周復習,確保遺忘少”。

                          第二章是課堂習慣。為了方便操作,我們把課堂習慣分成“早讀,靜息,聽講和筆記”四個要素。其中,我們效仿體育老師教授廣播體操的思路,將早讀和靜息的要求進行了分解,各分為五步。同時,又對影響聽講效果和筆記質量的因素進行分類,將聽講和筆記的要點,各分為五點。

                          “早讀五步”依次為“椅子往后放,腰板要挺上,書本要豎放,目光落書上,聲音更洪亮”。在早讀時讓學生重復訓練,有利于確保坐姿端正,氣息流暢,有利于確保視覺和聽覺的全面參與。在廣播的引導下,全體齊讀語文第一課《散步》,現場學生精神抖擻,朗讀效果明顯。

                          “靜息五步”,第一步,坐在椅上;第二步,拿出書本;第三步,趴在桌上;第四步,眼望前門;第五步,靜候老師。靜息的目的是為了靜心,放在課前能起到收心的作用。

                          “聽講五點”是“桌上只放書本紙筆,心中只有聽說讀寫,身體請勿奔走躺臥,手中嚴禁吃喝玩樂, 嘴巴不得嘰里呱啦。”這五點,旨在排除課堂干擾,凈化聽講環境。

                          “筆記五點”是“聽講是第一,筆記幫記憶。重點要標記,課后多復習。難點不放棄,課后多答疑。 妙招要收集,平時多聯系。 錯題要整理,考前多研習。”它既說明了筆記的地位,又強調了筆記的方法。

                          第三章是閱讀習慣。在活動現場,年級通過廣播調查了學生的年度閱讀情況,列舉了主要國家人均讀書數量,從而引發學生思考。

                          一個人的精神史就是閱讀史。在書籍選擇上,引導學生堅持有利于身心健康和學習進步的原則。在閱讀時間上,要求學生每天擠出時間,每周固定時間,如等車的時候可以翻一翻書,周末的時候可以泡一泡書店。

                          第四章是整理習慣。為引導學生高效地學習,我們提出了整理習慣的概念,即“抽屜經常除舊迎新,試卷經常分門別類,草稿經常有條不紊,時間經常精打細算”。

                          此次習慣規范活動,得到了老師們的大力支持,其中,彭小珊負責設計框架,舒全濤撰寫文稿,謝乾龍進行校對,朱佳錄制播音,伍千負責技術支持。






                          學生認真收看


                          學生現場互動


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