有一位昆蟲學家和他的商人朋友一起在公園里散步、聊天。忽然，他停住了腳步，好像聽到了什么。

“怎么啦？”他的商人朋友問他。

昆蟲學家驚喜地叫了起來：“聽到了嗎？ 一只蟋蟀的鳴叫，而且絕對是一只上品的大蟋蟀。”

商人朋友很費勁地側著耳朵聽了好久，無可奈何地回答：“我什么也沒聽到??！”“你等著。”昆蟲學家一邊說， 一邊向附近的樹林小跑了過去。

不久，他便找到了一只大個頭的蟋蟀，回來告訴他的朋友：“看見沒有？一只白牙紫金大翅蟋蟀，這可是一只大將級的蟋蟀喲！怎么樣，我沒有聽錯吧？”

“是的，您沒有聽錯？”商人莫名其妙地問昆蟲學家：“您不僅聽出了蟋蟀的鳴叫，而且聽出了蟋蟀的品種，可您是怎么聽出來的呢？”

昆蟲學家回答：“個頭大的蟋蟀叫聲緩慢，有時幾個小時就叫兩三聲。小蟋蟀叫聲頻率快，叫得也勤，黑色、紫色、紅色、黃色等各種顏色的蟋蟀叫聲都各不相同，比如，黃蟋蟀的鳴叫聲里帶有金屬聲，所有鳴叫聲只有極其細微，甚至言語難以形容的差別，你必須用心才能分辨得出來。”

他們一邊說，一邊離開了公園， 走在馬路邊熱鬧的人行道上。忽然，商人也停住了腳步，彎腰拾起一枚掉在地上的硬幣。而昆蟲學家依然大踏步地向前走著，絲毫沒有聽見硬幣的落地之聲。

心在哪里，生活就在哪里。

昆蟲學家的心在蟲子們那里，所以他聽得見蟋蟀的鳴叫，商人的心在錢那里。所以，他聽得見硬幣的響聲。

所以，老師與父母的眼睛盯著孩子的問題看，得到的就是一個問題多多的孩子；老師與父母的眼睛盯著孩子的正確行為，孩子的正確行為就會被放大。教育孩子一定要更多地關注孩子的積極面！