時光荏苒，轉眼又過一年。我看到滿滿的收獲，感受到自己在參加工作室活動中成長的喜悅?，F將一年來的工作情況總結如下：

  （一）理論熏陶，提升人文素養

一年來，工作室加強理論學習入手，以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養。我也從中學習到很多知識在理論方面得到了長足的進步。研讀專著，理論引領。在工作室開展的“共讀教育專著，感悟教育精髓”的讀書交流活動。我們成員結合實際每月交流一次，讀書心得連經驗，交流共享謀發展。一年下來研讀各種論文、專著百余篇。在理論方面有很大的提高，為今后的可持續發展奠定了堅實的基礎。

（二）實踐磨礪，提高教學水平

工作室堅持聚焦教學課堂，打造高效課程，引領成員不斷豐富教學風格，提高教育教學水平。一年來，在工作室 “課內比教學”活動中，在工作室成員開展的了形式多樣的“比教學”活動中。各成員的教學各具特色，精彩紛呈。青年教師的多次優質課，老教師的展示課以及課后專家們的精彩點評都給我帶來了思考，帶來了智慧，碰撞出了火花。從中我學習到老師們的教學睿智：無論是課前預設，還是課堂生成，都能自然而然地成為老師啟迪智慧，碰撞思維，溝通心靈的教學資源和契機，讓課堂教學既有“有心栽花”的繁花似錦，又有“無心插柳”的岸柳成行，讓學生既有計劃內的收獲，又有計劃外的喜悅。通過實踐磨礪，我的的課堂教學能力得到了顯著提升。其中，在初三小組的賽課活動中，我還以《被遺忘的藥品》一課得到了專家和各位老師的一致好評，并最終代表學校參加全國初中化學優質課大賽獲得好成績。

（三）走出去——展示交流

一年來，工作室共組織成員外出聽課和參加研討活動多次。 和其他學校的老師的交流使我打開了很多思想的局限，思維更寬廣，能夠從更多的角度去準備、看待各個課題。一年中還多次送成員外出培訓，學習先進的教育教學方法和理念，其中我參加了“全市初中新課程改革培訓”和“全市初中中考培訓說明會”以及 “全市初中新教材培訓”，在各位專家的精彩講授下，我不由得眼界大開，是自己理論水平和視野，視角以及對新課改的理解都達到了一個新的高度。

總之，在工作室一年的時光里，是我的實戰水平和理論水品甚至是人生觀和價值觀層次都得到了極大的提高感謝學校組建了名師工作室，感謝工作室對我的培養。